الدراسة المسائية في تبوك.. جسرٌ من الدبلوم إلى البكالوريوس

مع نمو منطقة تبوك واتساع آفاقها التنموية، تبرز أهمية أن تواكب الخيارات التعليمية احتياجات سكانها وتطلعاتهم. فقد بلغ عدد سكان المنطقة 886,036 نسمة وفق تعداد السعودية 2022، مقارنة بنحو 638 ألف نسمة في تقديرات عام 2010 المبنية على التعداد نفسه. ويجعل هذا النمو دراسة الطلب على التعليم الجامعي وتنوع مساراته أمرًا يستحق اهتمامًا متجددًا.

وتضيف مشروعات نيوم والبحر الأحمر وأمالا بُعدًا آخر لهذا الاحتياج؛ إذ تطرح التحولات التنموية سؤالًا عن كيفية تمكين أبناء المنطقة من تطوير مؤهلاتهم ومهاراتهم للمشاركة فيها. ومن بين الخيارات الجديرة بالدراسة، التوسع في البرامج المسائية، وإتاحة مسارات واضحة لحملة الدبلوم الراغبين في إكمال درجة البكالوريوس.

فحامل الدبلوم الذي التحق بسوق العمل قد يرغب في مواصلة تعليمه، بينما تحول ساعات العمل الصباحية دون انتظامه في الدراسة. وهنا يمكن للبرامج المسائية أن تمنحه فرصة للجمع بين عمله وتأهيله الأكاديمي، وتخفف حاجته إلى الانتقال خارج المنطقة أو ترك وظيفته من أجل استكمال تعليمه.

والمقترح الذي أطرحه أمام الجامعات والكليات في منطقة تبوك هو دراسة التوسع في مسارات التجسير وإكمال البكالوريوس مساءً، في التخصصات التقنية والإدارية، وبصورة خاصة التخصصات الهندسية ذات الصلة بمؤهلات المتقدمين. على أن تُبنى هذه المسارات على ضوابط قبول ومعادلة مقررات واضحة، ومتطلبات استكمال تحفظ جودة المخرجات الأكاديمية.

وفي التخصصات الهندسية تحديدًا، يمكن تصميم مسارات مسائية تجمع بين المعرفة العلمية والتطبيق العملي، وتستفيد من الخبرات التي اكتسبها حملة الدبلوم خلال عملهم. على أن تتضمن الدراسة المعامل والتدريب والمشروعات التطبيقية، وتراعي ارتباط التخصص السابق بمسار البكالوريوس، بما يساعد الدارسين على تطوير قدراتهم والمشاركة في المشروعات التنموية بالمنطقة.

ويمكن أن تبدأ الخطوة باستطلاع معلن يقيس أعداد الراغبين، وتخصصاتهم، ومواقع إقامتهم، وأوقات عملهم، ثم إطلاق برامج محددة بصورة تجريبية وفق الإمكانات والأنظمة المعمول بها. كما يمكن للشراكات مع جهات العمل أن تساعد في تحديد المهارات المطلوبة وتوفير فرص التدريب، مع إعلان الرسوم، إن وجدت، والمدة الدراسية ومتطلبات الحضور قبل التسجيل.

إن التوسع المدروس في الدراسة المسائية يتيح استثمار خبرات الموظفين من حملة الدبلوم، ويمنحهم فرصة لبناء مؤهلات أعلى تخدم طموحهم واحتياجات منطقتهم. وما نأمله هو فتح حوار مؤسسي حول البرامج المتاحة وما يمكن تطويره، لتصبح مواصلة التعليم خيارًا أقرب لمن يملك الرغبة والاستعداد، وتحتاج ظروفه إلى وقت دراسي أكثر مرونة.

مصادر الخلفية: وزارة الصحة، الكتاب الإحصائي السنوي 2022، جدول 1-12 «تقديرات السكان المبنية على تعداد 2022»؛ سعوديبيديا، «منطقة تبوك»؛ وزارة الاستثمار، التعريف بمنطقة تبوك ومشروعاتها التنموية.

بقلم المهندس خالد البارقي